Wikis

El término wiki​ (palabra que proviene del hawaiano wiki, «rápido») alude al nombre que recibe una comunidad virtual, cuyas páginas son editadas directamente desde el navegador, donde los mismos usuarios crean, modifican, corrigen o eliminan contenidos que, normalmente, comparten.

La finalidad de un wiki es permitir que cualquier individuo pueda crear páginas web que desarrolle sobre un tema, permitiendo que los demás aporten sus conocimientos al artículo para ofrecer a los usuarios de internet una información completa. Con base a lo anterior, el wiki permite crear una comunidad de usuarios que comparte información sobre un mismo tema.

Ventajas

Como tal, una de las primeras ventajas del wiki es permitir que usuarios con pocos conocimientos de informática y programación puedan crear páginas web de forma rápida y eficaz, añadiendo documentos digitales, enlaces, hipertextos, entre otras características que realce el texto en desarrollo.

Por otro lado, los wikis son multilingües, pudiendo el usuario escribir en el idioma que domina, y así poder redactar de forma segura, clara y eficaz.


Desventajas
La desventaja que realza en el wiki es la veracidad de los contenidos, esto es por lo dicho anteriormente que cualquier individuo de forma libre puede publicar, modificar, agregar o borrar información, sin un control o supervisión sobre la calidad de los contenidos.

Diferencia entre wiki y blog

El wiki permite la colaboración de cualquier usuario en la elaboración de un artículo, así como su modificación a través de la eliminación o inclusión de contenido al propio artículo con el objetivo de proporcionar algo más complejo a quien procura la información. Como tal, se crea una red de colaboración en la cual todos participan para mejorar el contenido de la página web.

Por su parte, el blog es más restringido, en virtud de que la elaboración del contenido es por parte del propietario del blog o los miembros que conforman el mismo, los cuales poseen autorización para ejercer dicha función, aunque existen algunos que son abiertos al público para introducir su opinión pero esta no puede ser modificada por ninguna otra persona tal como sucede con el wiki que permite editar lo que un participante añadió en el artículo.

Ejemplos de wiki

Ejemplo 1: La wikipedia. Probablemente la wiki más famosa de todas.
Ejemplo 2: wikihow.com. Es una web donde la gente comparte sus conocimientos prácticos sobre como hacer algo.
Ejemplo 3: wikitravel.org. Es una wiki de viajes.
Ejemplo 4: es.simpsons.wikia.com. Es una página dedicada a los Simpsons, donde todo el mundo puede colaborar. Hay que destacar que en wikia.com hay infinidad de subdominios que son wikis de temas muy diversos.
Ejemplo 5: La frikipedia. Es una parodia de la wikipedia.

Enlaces:

https://ejemplos.yavendras.com/wikis/

https://es.m.wikipedia.org/wiki/Wikihttps://www.significados.com/wiki/

Experiencias con las tics en educación Infantil

Descubriendo los dinosaurios. María Teresa Hernández Durá – CEIP Mare Nostrum (Ceuta)

Con ayuda de la Realidad Aumentada, los alumnos de la etapa de Infantil han podido ver los dinosaurios de una forma más cercana y así reforzar sus conocimientos sobre ellos. Para llevar a cabo este proyecto, sólo ha sido necesario un soporte físico y programas como Aumentaty Viewer y Author, y la galería TF3DM.

Tremañes Geolocalizado. Tremañes Geolocated. Mariano Suárez Rodríguez – CEIP Tremañes (Gijón)

Este proyecto consiste en una ruta virtual geolocalizada del barrio de Tremañes, Gijón, Asturias. Para ello, se ha utilizado la aplicación espiRA con tabletas y ordenadores, recurriendo también a la robótica infantil (Blue-Bot) para comprender la translación de la realidad geográfica a otras formas de representación.

El aburrimiento: oportunidades para la acción o la evasión en entornos escolares. Francisco José Mariano Romero – CEIP Ángel Ganivet (Sevilla)

En la experiencia se cuentan años de trabajo en los que, desde una perspectiva de construcción social del conocimiento, se utilizan recursos TIC. Por ejemplo, la PDI con sus rotafolios, redes sociales, blogs, webquest, comunicación vía e-mail con las familias, cortometrajes realizados sobre experiencias propias de los alumnos y donde ellos son los actores protagonistas, participación en la formación inicial y permanente del profesorado y publicaciones de los trabajos realizados, etc.
Mate + Ticas y Arte. Proyecto Creativo Multicompetencial. Mª Dolores Todolí Bofí – CE Gregori Mayans (Gandía, Valencia)

Mate + Ticas y Arte parte de la reflexión a través de la práctica en el aula, investigando, documentando, evaluando y aprendiendo constantemente, involucrando al alumnado y al profesorado en este proceso de reflexión sobre la funcionalidad de los conceptos matemáticos para interpretar y crear ‘producciones artísticas’ en las que resalte con igualdad de importancia las emociones, los sentimientos y los valores que encierran el estudio y creación de una obra de arte, sin dejar de lado el desarrollo de competencias matemáticas.


Fuente: https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/seleccionadas-49-experiencias-tic-las-aulas-se-mostraran-simo-educacion-2016/37455.html

Medios para las tic's

La selección de medios antes de empezar a utilizar las tic's en nuestras aulas tiene un papel muy importante, ya que esto nos ayudara a implementarlas de una forma más significativa dentro del contenido educativo.

Aclarar que podemos hablar de dos significados de medios diferentes, el primero correspondería a la forma en las que utilizamos las tic's y la segunda correspondería con los medios, como objeto, utilizados para las tic's.

Si hablamos del primer significado, los medios se vuelven más importantes en la medida en que facilitan el aprendizaje significativo (Ausubel, Novack. 1978)

La instrucción programada: cuando el contenido de un currículo está adecuadamente preparado y probado con anterioridad y, además, contiene instrumentos para una retroalimentación paralela tiene poco valor utilizar al profesor como un filtro a través de las materias específicas que llegan al alumno.

Cuando el material de enseñanza se transmite directamente a los alumnos, no solo dicho material alcanza su fin en una forma más clara y efectiva sino que puede ser esencia para una instrucción, individualizada, según el ritmo propio del alumno, superando así las limitaciones pedagógicas y físicas de muchos docentes. El profesor hace de guía.

Ausubel no propone modelos o reglas para la selección de medios, considera varias posibilidades para el empleo de medios y materiales, y sugiere áreas en las que son particularmente útiles.

Tratando el segundo significado, existen muchos medios hoy en día para llevar las tic's al aula.

Estos medios son las tabletas, los teléfonos móviles, las pizarras digitales...etc. 

La utilización de unos o otros medios es cosa del docente, pero también hay que tener en cuenta la demanda de los alumnos y su implicación con cada uno de ellos, ya que esto favorecerá que los aprendizajes mediante el uso de las tic's sean más significativos.

Cursos TIC especializados en Educación para docentes

El gran objetivo de este blog es conocer las TIC que podemos aplicar a la etapa de Educación Infantil, pero no solo es importante conocer plataformas, juegos tic's...etc. también es importante saber como aplicarlas en nuestro día a día en el aula o en casa y para ello hace falta una buena formación.

A continuación hablaremos sobre algunos cursos, gratuitos o de pago, que podemos encontrar para aprender más sobre este tema. 

- Curso TIC sobre Tecnologías Web Emergentes (https://www.edx.org/es/course/Tecnologias-Web-Emergentes-para-la-Ensenan): Este curso es gratuito y su duración es de cuatro semanas, y puedes empezarlo cuando quieras, comodidad absoluta.

- Curso  TIC sobre la Transformación de la educación con la tecnologia (https://www.tutellus.com/ciencias-sociales/sociologia/la-transformacion-de-la-educacion-con-la-tecnologia-841).

- Curso sobre el futuro de la educación y el papel de las tecnologías (https://www.tutellus.com/ciencias-sociales/sociologia/descubre-el-futuro-de-la-educacion-y-el-papel-de-la-tecnologia-10632).

-Curso sobre las nuevas tecnologias en educación (https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematicaPrincipal=56&IDAreaTematica=56&IDCurso=167): Este se trata de un campus virtual, sus cursos son de pago, pero no sobrepasa lo normal, ya que están homologados y por lo tanto sirven para las oposiciones.

-También hay cursos en el Ministerio de educación 

(http://www.educacionyfp.gob.es/contenidos/ba/ceuta-melilla/ceuta/formacion-profesorado/convocatorias.html): Aquí podemos acceder y sentirnos más seguros a la hora de realizar un curso online y saber que nos servirá o nos enviaran el certificado de la realización.